CERITA TUGAS MK FI LSAFAT PENDIDIKAN

Kepada Yth.
Kawan-kawan Seperjuangan
S3 Pendidikan Bahasa UNJ Angkatan 2007

Ass.ww.
Merdeka!!!
Saya menyampaikan doa semoga ibadah kita diterima oleh Allah SWT. Selamat Idul Fitri: mohon maaf lahir dan bathin. Saya mohon maaf karena selaku koordinator mata kuliah ini baru dapt menyampaikan penjelasan mengenai tugas-tugas kita secara lengkap. Ini pun belum lengkap benar. Meski demikian saya harap dapat dimengerti dan kita tindaklanjuti.

Wa ba’du.
Beberapa hari yang lalu, saya lupa tepatnya kapan – tapi dalam suasana awal Syawal, saya ber-SMS ria dengan pak Catur mengenai tugas presentasi mata kuliah Filsafat Pendidikan. Beliau menceritakan bahwa ibu prof telah di-SMS empat kali tetapi belum ada jawaban. Saat itu beliau mau SMS lagi tetapi saya sarankan ditelefon saja. Hasil percakapan telefon adalah bahwa kita harus menyiapkan presentasi mengenai 9 aliran filsafat yang ada dalam buku Uyok. Lalu saya SMS pak Widjono yang baik untuk minta kasih tahu 9 aliran tersebut karena saya pikir pak Wid yang baik punya buku itu. Eh, ternyata tidak punya juga. Sampai sekarang saya juga belum punya. Kamis sore 18 Okt, saya buka-buka SMS ternyata ada SMS pak Catur yang masuk tanggal 16. Mungkin SMS itu dibuka anak saya dan tidak diberitahukan kepada saya. Isinya, agar saya memberitahu teman-teman PB bahwa kita dari PB diminta menyiapkan bahan presentasi terbaik untuk MK tersebut. Agar berita tidak terlalu basi, saya langsung foward SMS tersebut ke kawan-kawan. Pertanyaan kawan-kawan kembali kepada saya adalah mengenai pembagian topik. Kepada kawan-kawan saya menjanjikan jawaban lengkap melalui web-blog ini.
Selanjutnya, saya harap kita mengerjakan hal-hal di bawah ini. Pertama, kita berdiskusi sesuai kelompok masing-masing. Seingat saya, ada 9 orang dari kelas kita: Ikhsanudin, Widjono, Juanda, Orsida, Deden Hasanudin, Rahma Apen, Suharti, Siti Nurhadida Nuri, dan Sudjianto. Namun maaf, saya di Pontianak tidak punya catatan lengkap mengenai kelompok. Setahu saya, kita terdiri atas dua kelompok. Salah satunya terdiri atas Ikhsanudin, Widjono, Rahma Apen, dan satu atau dua orang lagi (saya tidak ingat).Kedua, kita tulis saja sebuah paper untuk masing-masing sesuai pilihan kita. Pak Catur mempersilakan kita memilih topik. Karena kita bbas memilih topik, berarti kelompok lain belum punya topik. Dengan kata lain, kita diminta tampil duluan. Saya rasa tidak apa kita tampil duluan. Lumayan, nanti kalau menjelang UTS dan UAS kita bisa lebih berkonsentrasi pada mata kuliah lain.

Karena belum punya buku Uyok, saya belum tahu 9 aliran yang dimaksud Prof. Suryani. Namun, sekadar bahan bandingan saya akan tuliskan di bawah ini beberapa aliran yang saya dapat dari dua buku berbahasa Indonesia. Buku pertama berjudul ”Filsafat Pendidikan” karya Suparlan Suhartono dalam hlm 38-46 menguraikan sekilas 6 aliranfilsafat, yaitu: Materilasime Heraklitos dan Paramenides, Idealisme Socrates dan Plato, Realisme Aristoteles, Rasionalisme Rene Descartes, Empirisme John Locke, dan Kritisisme Immanuel Kant. Buku kedua berjul ”Filsafat Pendidikan” karya Djumransjah menguraikan secara singkat Aliran-aliran Filsafat Pendidikan dalam hlaman 173-190, yaitu: Aliran Progresifisme, Aliran Esensialisme, Aliran Perennialisme, dan Aliran Rekonstruksionalisme. Tiga aliran pertama dalam Djumramsjah telah diuraikan secara singkat dalam kuliah Prof. Sudarsono Sudirdjo pada 21 Sept 2007. Sampai saat ini, saya belum yakin benar apakah aliran-aliran di atas juga merupakan aliran-aliran yang dibahas oleh Uyok. Namun, rasanya saya tertarik untuk membahas salah satu dari yang dibahas oleh Djumransjah.
Sekian dulu ya?. Trims.
Merdeka.
Ass.ww.

Ikhsanudin.